El
Programa Nacional de Formación en Informática dispone de varias salidas
terminales de acuerdo a los trayectos académicos, ofreciendo diversas
titulaciones. Al culminar el Trayecto I el participantes obtiene certificado en
“Soporte Técnico a Usuarios y Equipos”, en Trayecto II el participante obtiene el
título de “Técnico Superior Universitario
o Técnica Superior Universitaria en Informática”, en Trayecto III obtiene
certificado en “Desarrollador de
Aplicaciones”, y culminado el Trayecto IV obtiene el título de “Ingeniero o Ingeniera en Informática”.
Se estable entonces un esquema y contenido para el Trabajo Final de Proyecto en
cada trayecto según su competencia y perfil.
Preliminares
-
Portada
-
Dedicatoria
(opcional)
-
Agradecimiento
(opcional)
-
Índice
General
-
Índice
de Tablas
-
Índice
de Figuras
-
Resumen
Introducción
CAPITULO I:
EL PROBLEMA
4.5 Descripción
del Área de Investigación.
4.5.1
Ubicación
4.5.2
Misión
4.5.3
Visión
4.5.4
Organigrama
4.6 Planteamiento
del Problema
4.7 Objetivo
General
4.8 Objetivos
Específicos
4.9 Justificación.
CAPITULO II
MARCO TEORICO – TECNOLOGICO
2.1
Antecedentes de la Investigación
2.2 Bases
Teóricas
2.3 Bases
Legales
2.4 Definición
de Términos
CAPITLO III.
MARCO METODOLOGICO
3.1 Tipo de
Investigación
3.2 Diseño de Investigación
3.3 Técnica o
Instrumento de Recolección de Datos
3.4 Población y
Muestra
3.5 Tabulación
de Datos
3.6 Metodología
de Sistema
3.7 Cuadro
resumen relacional Objetivos-Metodología
3.8 Cronograma
de Actividades
3.9 Estudio de
factibilidad
3.10 Presupuesto
CAPITULO
IV DESCRIPCION DE LA PROPUESTA
4.1
Descripción
4.2
Requerimiento de Hardware
4.3
Requerimiento de Software
4.4
Requerimientos Funcionales
4.5
Requerimientos No Funcionales
4.6
Modelo de Entidad Relación.
4.8 Diagrama de Caso de Uso del
sistema
4.9 Interfaz de usuario
4.10 Implementación
4.11 Pruebas
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS
[Anexo A] Instrumento de Recolección
de Información
[Anexo B] Planificación de
Actividades
[Anexo C] Carta de Aceptación del
Tutor
[Anexo D] Carta de Aprobación del
Tutor
La estructura del Trabajo Final de Proyecto contempla dos
(02) aspectos: Externos e Internos, que a continuación se definen brevemente;
sin embargo, se recomienda recurrir a las fuentes metodológicas para
profundizar al respecto.
Cubierta: Se debe presentar empastado
color Azul, con de letra dorada. Contiene el membrete y los logos
institucionales; (del Ministerio Poder Popular para la Educación Universitaria
del lado Derecho y el del I.U.T.
Estado Bolívar del lado izquierdo) y los datos del Trabajo Final de Proyecto (Titulo del T.F.P.).
El
Título de la Investigación.
Aunque parezca
sencillo, la redacción del Título del proyecto de Investigación o
cualquier trabajo no siempre se redacta de la manera adecuada posible. Entre
los errores más comunes se encuentran:
a.- Errores relativos al uso del lenguaje
b.- Ambigüedad
c.- Excesivamente general
d.- El título no se corresponde con lo que realmente se
desea Investigar.
El título constituye la forma correcta como se
conceptualiza y precisa el problema objeto de estudio, para Balestrini (1997)
elaborar un buen título se debe tomar en cuenta los siguientes aspectos:
- Plantear
lo que realmente se desea investigar
- Estar
en estrecha relación con el objetivo general de la investigación
- Preciso
y breve, con un máximo de 20 palabras.
- Utilizar
el lenguaje apropiado en la redacción del mismo
- Delimitación,
claridad y transparencia (p. 23).
Al final, debe indicar los
datos del autor(es) y del tutor; lugar, mes y año de la presentación.
Se refiere a la
portada, Acta de Veredicto, Carta de
Aceptación del Tutor, Carta de Aprobación del Tutor, Carta de Aceptación de
Institución o Empresa, Dedicatoria, Agradecimiento, Índice General, Índice de
Tablas, Índice de Figuras, Resumen.
Portada. Igual a la cubierta, pero
en papel y se le debe agregar a dos (2) espacios sencillos de separación de la
parte inferior del título en forma centrada y en dos (2) líneas, el grado
académico al cual se opta.
Acta
de Veredicto.
Referida al resultado de la evaluación realizada por el Jurado
Carta
de Aceptación del Tutor.
Referida al momento en que los estudiantesle entregan el Anteproyecto de
Investigación al Tutor y él lo acepte.
Carta
de Aprobación del Tutor.
Referida al momento en que el Tutor ha leído el Proyecto de Investigación y
considere que cumpla con los requisitos para ser leído por el jurado y para su
defensa.
Carta
de Aceptación de la Institución o Empresa. Referida al momento en que la
Institución o Empresa acepta a los estudiantes para su Investigación en su
espacio.
Dedicatoria. Esta página es opcional,
permite dedicar la realización del Trabajo Final de Proyecto a familiares,
amigos, allegados. No debe excederse de una página.
Agradecimiento. Es opcional, dirigido al
reconocimiento de personalidades, instituciones, y otros que contribuyeron al
desarrollo del del Trabajo Final de Proyecto. No debe exceder de una página.
Índice
General. Comprende
la estructura del Trabajo Final de Proyecto e Indica el número correspondiente
a las páginas en la que se inicia cada aspecto.
Índice de Cuadros. Si existe, debe especificar: número,
título y ubicación de los cuadros contemplados en el Trabajo Final de Proyecto.
Índice
de Gráficos.
Si existe, debe especificar: número, título, y ubicación de los gráficos
contemplados en el Trabajo Final de Proyecto.
Resumen. Es una exposición corta y clara del tema desarrollado. En
la parte superior de la Página se presenta el membrete de la Institución, el
Título de la Investigación, Nombre del autor(es) y del tutor, Año de
presentación y Líneas de Investigación en que se inserta el Trabajo. Además,
debe contener el Objetivodel Trabajo
Final de Proyecto, la Metodología
que se llevó a cabo, Instrumento que
se aplicó para la recolección de información, Población, a quien(es) se le aplicó el instrumento, Conclusión y Recomendación, debe ser
puntual. Descriptores: entre 3 y 5 palabras claves
o principales términos descriptores del contenido. No se debe exceder de 300
palabras en tamaño de fuente 12. El mecanografiado a cinco (05) espacios de
sangría de inicio del margen derecho, el interlineado es a un (01) espacio, con puntos y seguidos y sin punto y aparte. No debe exceder de una página.
Introducción. La redacción debe ser
clara y comprende el planteamiento general del problema tratado, objetivo,
breve justificación y descripción de la metodología. Su extensión debe ser
relativamente breve, tres (03) páginas.
De igual manera, mencionar las
distintas fases que conforman la
estructura del Trabajo Final de Proyecto y enfatizar el alcance a través del
estudio, indicando de manera entrelazada la estructura de cada capítulo.
Descripción
del Área de Investigación: Describe
de manera clara y precisa la institución, empresa o comunidad donde se pretende
realizar la investigación, señalando su ubicación geográfica, misión, visión y
organigrama de la misma
Planteamiento
del Problema: Señalar
en forma clara, cual es el elemento problema o la necesidad que se resolverá
mediante la ejecución del Proyecto. Explicar las causas que generan y las consecuencias
que acarrea indicando la demanda del
sector desasistido; así como,
los efectos negativos que
se producirán en caso de no
ejecutarse el proyecto de investigación. Debe apoyarse en instrumentos de recolección de datos (encuestas, entrevistas, y otros
Aspectos
constitutivos para el desarrollo del planteamiento del problema.
Para Balestrini
(1997), el desarrollo del problema debe describir los siguientes aspectos:
- Ubicación
contextual del tema que se plantea investigar a nivel empírico y teórico.
- Delimitación
y estructuración de la totalidad donde el problema de estudio, surge, se
manifiesta y expresa.
- Razones
que justifica la vigencia del problema.
- Elementos
que participan estructuralmente en el problema objeto de estudio.
- Incorporar
algunas proyecciones que lo delimitan y caracterizan (teorías o técnicas) vinculadas al problema de estudio.
- Formulación
del problema de investigación bien sea a través de la delimitación de
preguntas precisas de investigación o planteándolo a partir de argumentos
o desarrollo. (pp. 60-61).
Objetivo
General: Expresa
el fin concreto de la investigación, es decir, resultado esperado al final de
la ejecución de la investigación (fin y/o propósito de la investigación).
Constituye el Para qué de la
investigación, expresa logros deseados en la investigación.
Objetivos
Específicos: Se
derivan del objetivo general, indican lo que se pretende realizar en cada una
de las etapas de la investigación. Son componentes y/o actividades para lograr
el fin o propósito de la investigación.
Justificación:
Se refiere
al por qué de la investigación, importancia, relación con la Línea de
Investigación, breve explicación teórica, impacto en el área de influencia.
Estimación de las bondades y efectos de la ejecución de la investigación; así
como, a los beneficiarios del mismo.
Antecedentes
de la Investigación: En
este aspecto se deben tomar en cuenta investigaciones precisas que tengan
relación con la problemática que se esté
analizando. (T.F.P). Deberá tener una fecha no mayor de 5 años de publicación
con respecto a la fecha de elaboración del T.F.P.
Bases
Teóricas: Son
teorías que contribuyen a clarificar, explicar y ubicar el problema de estudio,
facilita su interpretación, además de orientar en cuanto a los métodos,
técnicas y procedimientos a
seguir.Sustentar con teorías o corrientes filosóficas, psicológicas, sociológicas y/o pedagógicas.(Teorías
fundamentadas con autores relevantes y los comentarios o análisis de acuerdo al
tema de investigación).
Bases
Legales: Son
fundamentaciones legales (leyes), comenzando por la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela, Leyes Orgánicas, Ordinarias y Especiales, Reglamento,
Decretos, Resoluciones, Orden o Providencia Administrativa, Instrucciones o
Circulares, y otros basamentos legales
que tengan relación con el fenómeno u objeto de estudio.
Definición
de Términos: Contiene
los vocablos con el propósito de hacer aclaraciones de acuerdo al contexto de
la investigación.
Tipo
de Investigación: Debe definir el tipo de investigación más
apropiado para cumplir con la finalidad del estudio. La investigación puede
estar enmarcada en un enfoque cualitativo o cuali-cuantitativo, y orientada a
la investigación acción con el apoyo de las investigaciones documental, de
campo, descriptiva o proyecto factible de acuerdo a la naturaleza del estudio.
Diseño
de Investigación: Es
el plan global de investigación que integra de un modo coherente y
adecuadamente, el proceso a seguir, enmarcado dentro de los objetivos de la
investigación. Describe la forma como se realizará la Investigación. Ejemplo: El plan general que guía todo
el proceso de investigación, en función de los objetivos propuesto, se propone
los siguientes pasos: 1. Revisión Documental: recopilación y revisión de
diversas fuentes de información. 2. Aplicación del cuestionario para
determinar…. 3. Análisis de la información: fundamenta, relaciona o compara
diversos enfoques agregando comentarios u opiniones propias. 4. Elaboración de
propuesta: diseño de un modulo………
Población
y Muestra: Esta
referida al conjunto de elementos, seres o eventos, concordantes entre sí en
cuanto a una serie de características, de
los cuales se
desea obtener alguna
información. Se requiere establecer las unidades de análisis sujetos u objetos
de ser estudiados y medidos, por cuanto, necesariamente los elementos de la
población no tienen que estar
referidos únicamente y
exclusivamente a individuos
(hombres, mujeres, niños), ejecutivos, pueden ser instituciones, animales,
objetos físicos, y otros, en función de la delimitación del problema y de los
objetivos de la investigación.
Técnica
o Instrumento de Recolección de Datos: Indican el cómo se recogió la
información o datos necesarios para alcanzar los objetivos propuestos, tomando
en cuenta diversas técnicas con sus respectivos instrumentos. De esto depende
la confiabilidad y validez del instrumento. En caso de investigaciones
enmarcadas en el enfoque netamente cualitativo esta sección se denomina estrategias
de recolección de datos. Una vez definido y diseñado el instrumento de
recolección de datos, antes de aplicarlo de manera definitiva en la población,
se recomienda someterlo a prueba,
con el propósito de establecer su validez y confiabilidad en relación con el
problema investigado, a fin de verificar su pertinencia con la investigación,
que mide lo que realmente se pretende medir y aspectos de formales o de
contenido. El método: Criterio de Jueces,
permite someter el instrumento a consideración de por lo menos dos expertos uno
en metodología y otro de acuerdo a la temática tratada; así como el Test-Preliminar, que implica aplicar el
instrumento a una muestra pequeña (tres individuos)de la muestra investigada a
fin de verificar sea entendido sin mayores problemas y de ser necesario
realizar las correcciones necesarias, son de gran utilidad.
Tabulación
de Datos: la
tabulación de datos consiste en presentar los datos estadísticos levantados
sobre encuestas y entrevista presentarlos en forma de cuadros y graficos,
además de realizar un análisis de la información.
Metodología
de Sistema: Se
describe como le conjunto de herramientas, técnicas, procedimientos y soporte
documental para el diseño del sistema, en otras palabras, es la selección de la
metodología que se adapte al desarrollo del sistema, se debe de indicar sus
fases, las actividades que se realizaron en cada una de ellas y los resultados
obtenidos.
Cronograma
de Actividades: Describe
el conjuntos de actividades asociadas al proyecto, identificando las relaciones
en entre actividades, su dependencia, recurso asignado y responsable, se debe
de presentar en diagrama de Gantt junto con el tabla de tareas.
Análisis
de Riesgo: Describe
los posibles riesgo del proyecto, la probabilidad de que ocurra estos riesgo y
las estrategias de reducción de los riesgos propuesto. De forma simple, se
puede concebir un riesgo con una probabilidad de que una circunstancia adversa
ocurra. Los riesgo son una amenaza para el proyecto y para el sistema que se esta desarrollado.
Estas categorías de riesgos se definen como se muestra a continuación:
a) Riesgo del Proyecto:
esto afecta el cronograma de actividades o los recursos del proyecto. Un
ejemplo seria la perdida de un desarrollador.
b) Riesgo de Producto:
estos afectan a la calidad o al rendimiento del software o sistema que se esté
realizando.
Estudio
de factibilidad:Se
refiere a la disponibilidad de los recursos necesarios para llevar a cabo los
objetivos o metas señalados, la factibilidad se apoya en 3 aspectos básico:
a) Factibilidad
Operativa: Esta factibilidad comprende
una determinación de la probabilidad de que el nuevo sistema se use como se
supone.
b) Factibilidad Técnica:
factibilidad técnica evalúa si el equipo y software están disponibles (o, en el
caso del software, si puede desarrollarse) y si tienen las capacidades técnicas
requeridas por cada alternativa del diseño que se está considerando.
c) Factibilidad
Económica: factibilidad económica
incluyen análisis de costos y beneficios asociados con cada alternativa del
proyecto. Con análisis de costos/beneficio, todos los costos y beneficios de
adquirir y operar cada sistema alternativo se identifican y se hace una
comparación de ellos.
El éxito de un proyecto está determinado
por el grado de factibilidad que se presente en cada una de los tres aspectos
anteriores.
Descripción: Se describe brevemente el
sistema propuesto, estableciendo su alcance y funciones
Requerimiento
de Hardware: Se
establecen los requerimientos mínimos de hardware para el funcionamiento óptimo
del sistema propuesto.
Requerimiento
de Software: Se
establecen lo requerimiento mínimos de software que deben de estar previamente
instalado en el computador donde se va a implementar el sistema propuesto, es
decir, todas software o librería necesarias para que funcione correctamente la
aplicación.
Requerimientos
Funcionales: Escriben
lo que el sistema debe hacer. Estos requerimientos dependen del tipo de
software que se desarrolle, de los posibles usuarios del software y del enfoque
general tomado por la organización al redactar requerimientos.
Requerimientos
No Funcionales:
Los requerimientos no funcionales, como su nombre sugiere, son aquellos
requerimientos que no se refieren directamente a las funciones específicas que
proporciona el sistema, sino a las propiedades emergentes de este como la
fiabilidad, el tiempo de respuesta y la capacidad de almacenamiento, entre
otros.
Modelo
Entidad Relación: Se
refiere a un modelo conceptual de datos, especificando sus entidades, atributos
y relaciones entre ellas.
Diagrama
del Caso de uso del sistema: Se refiere al caso de uso general del sistema no modela
un particionamiento (o detalle) funcional interno del sistema pues se concibe
desde la perspectiva de los actores, es decir una visión externa del sistema.
Descripción Literal de los
Casos de Uso: Indica
los pasos o acciones que deberán de suceder para gestionar un caso de uso,
donde se especifica nombre del caso de uso, descripción, propósito, responsabilidades,
casos de usos asociados, así como sus acciones.
Interfaz
de Usuario: Todas
las interfaces necesarias para el usuario.
Implementación:
Descripción
de la fase de implementación del sistema: En esta fase se debe describir
las actividades necesarias para poner a disposición de los usuarios el sistema
propuesto.
Descripción
de la puesta en funcionamiento: Se describe cada paso detalladamente para
colocar el sistema en funcionamiento
Descripción
y capacitación al/los usuarios: Se describen las actividades realizadas
para la capacitación de los usuarios
Pruebas:
consiste
en la ejecución y revisión de las funciones de sistema
Metodología
aplicada para la aplicación de las pruebas: Se describen los métodos utilizados
para aplicar las pruebas correspondientes al sistema. Considerando que las
Calendario
de aplicación de pruebas: Comprende un formato donde se menciona la fecha
en que fue realizada la prueba, el tipo de prueba realizada, y los detalles de
la ejecución de cada prueba.
Diseño
de plantillas: En estas plantillas se evidencian los datos obtenidos de
cada una de las pruebas realizadas
Correcciones:
Se describen los detalles de las posibles fallas o errores encontrados.
El investigador debe retomar el problema tratado y
relacionarlo con los aportes obtenidos a través de cada etapa de la
investigación, sintetizar los resultados y resaltar los aspectos más
importantes, evidenciar el logro de los objetivos y proyectar la investigación.
Debe plantearse al menos una conclusión por objetivos.
Son aportes y proyecciones que pudieran de alguna manera
indicar situaciones favorables e ideales
a la comunidad o sociedad donde se realizó la investigación, se reflejan a
través de aportes y proyecciones.
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS.
Refleja las fuentes bibliográficas consultadas, incluye
las fuentes que han sido citadas o comentadas en la investigación, cada fuente
debe estar por lo menos una vez citada en el texto se presenta ordenada
alfabéticamente siguiendo las normas APA.
Son copias de facturas, cartas enviadas y otros elementos
comprobatorios que el investigador considere necesario adicionar. Se podrán
incluir información adicional que sirva para ampliar o apoyar algunos de los
aspectos tratados, instrumentos aplicados, datos estadísticos, muestra de
recursos, entre otros.
A
continuación se describe brevemente los aspectos
formales para la presentación del T.F.P, sin embargo se recomienda recibir a
las fuentes metodológicas para
profundizar al respecto.
El Trabajo Especial de Proyecto debe ser trascrito
en computadora, papel bond base 20,
tamaño carta y color blanco. Fuente Time New Román o Arial Nº 12 para el texto
(no itálica o cursiva y sin adornos). La impresión se realizará en tinta de
color negro. Cada página debe contener aproximadamente 26 líneas y los párrafos
entre 5 y 8 líneas de extensión.
Los márgenes deben ser: Superior
4 cm., Inferior 3 Cm., Derecha 3 Cm., Izquierdo 4 Cm.
Al inicio de cada capítulo 5 cm
Se debe
emplear un lenguaje formal, de acuerdo a la especialidad, el dominio de
los términos propios de la temática correspondiente, evitar la utilización de
expresiones poco usuales, retóricas o ambiguas; así como, el exceso de citas textuales.
Cinco (5) espacios en el margen izquierdo de la
primera línea de cada párrafo.
Las entradas de la lista de referencias se
mecanografiarán con sangría francesa de tres espacios hacia la derecha.
a.-
Espacios Sencillos
a.1.- Datos de
la Portada
a.2.- Resumen
del Trabajo Final de Proyecto.
a.3.- Citas
Textuales larga (≥ de 40 palabras).
b.- Espacio y medio (1.5)
b.1.-
Todo el desarrollo del trabajo.
b.2-
En la Bibliografía.
b.3- Citas
cortas (< de cuarenta palabra) debe ir dentro del texto.
c.- Dos espacios (02)
c.1- Para separación de Párrafos.
c.2-
Separación de los subtítulos.
d.- Tres Espacios (03)
d.1.-
Luego del Título.
a.
Dedicatoria,
Agradecimiento, Índice, Resumen, se debe enumerar con número romano en
minúscula y centrado en la parte inferior, las páginas anteriores antes de
estas no se numera pero se toma en cuenta.
b.
Introducción, y las demás
páginas se utilizan números arábigos y centrados en la parte inferior de la
página, incluyendo las primeras páginas de cada capítulo.
Se debe redactar en tercera persona, o de manera
impersonal, es fundamental que se cuide la ortografía y el cumplimiento de las
normas gramaticales y sintácticas.
Siglas:
Al utilizar siglas debe escribirse la primera vez
el nombre completo seguida de las siglas en letra mayúscula sin puntuación y
dentro del paréntesis
Los nombres científicos
deben ser escritos en letra cursiva, seguidos del nombre o iniciales del autor
de los mismos. La primera vez que se
mencionen en el texto se escribirá el nombre completo del género y la especie. En ulteriores menciones bastará colocar la
inicial del género seguido del epítelo específico sin indicar el autor.
Los nombres de cultivares
se colocarán entre comillas simples y con letra inicial en mayúscula, pero
cuando signa a la palabra cultivar (es) o su abreviatura (cv, cvs) no se usarán las comillas.
Deben
ser incorporados dentro del texto y no al final del capítulo en anexos. Los de
pequeña dimensión se ubicarán entre párrafos y los de mayor dimensión en
páginas separadas inmediatamente después de haberse mencionado. Se enumerarán
en forma consecutiva, con números arábigos. Ejemplo: cuadro 3 o tabla 4, se
puede remitir a estos utilizando paréntesis (ver cuadro 3).
La
identificación de los cuadros (Cuadro y número) se coloca en la parte superior,
al margen izquierdo, en letras negritas normal. Después se escribe el título en
letras itálicas o cursivas iniciando todas las líneas al margen izquierdo. Sí
el título tiene más de dos (2) líneas debe ir a un (1) espacio. Si continúa en
la otra página, no se repite el nombre, sólo se coloca Cuadro 3 (cont.). En la
parte inferior se debe escribir la palabra (Fuente.) en itálica seguida de un
punto para indicar la fuente donde se obtuvo la información. Ejemplo: Fuente.
Datos tomados de González (1999).
Se
enumeran en forma consecutiva, ejemplo Figura 3 o Gráfico 4, se puede remitir a
estos utilizando paréntesis (ver Figura 3). La identificación de los gráficos
(título y número) se coloca en la parte inferior, al margen izquierdo. El
número del gráfico se escribe en letras itálicas o cursivas. Después en letra
negrita normal se coloca el título, luego separado por un punto se escribe la
referencia, de donde se obtuvo la información todo a espacio sencillo.
También
se debe utilizar la leyenda para explicar las siglas, abreviaturas, símbolos o
cualquier otra aclaratoria que permita su interpretación. Se ordenan después
del índice general como lista de cuadros o de gráficos (por orden alfabético).
La
utilización de citas textuales, así como su extensión deben estar plenamente
justificadas.
a. Cita
de un solo autor, se usa el apellido y
el año de publicación dentro de paréntesis y separado por una coma. Ej.: En un
reciente estudio acerca del impacto de la industria de la telenovela en
Latinoamérica (Mazziotti, 1996) se dice que?
b. Si
ya se ha indicado el nombre del autor en
el texto se usa tan solo el año de publicación dentro de paréntesis. Ej.: Nora
Mazziotti (1996) afirma que en América Latina?
c. Citas
cortas, con menos de 40 palabras: se incorporan en el texto ("entre
comillas" y el número de página puede ir al final de la cita o al inicio;
depende de la redacción del encabezado).
d. Citas
con más de 40 palabras van en bloque, sin sangría en la primera línea, a
espacio sencillo y no lleva comillas. El bloque de cita lleva sangría de cinco
(5) espacios por ambos lados. Deberá separarse de los párrafos anterior y
posterior por dos (2) espacios.
e. Cuando
en la cita se omite algunas palabras se indica con una elipse (?).
f. Las
ideas del autor del estudio para clarificar la cita textual se escriben entre
corchetes [ ].
g. Todas
las citas realizadas en el texto deben aparecer en la lista de referencias.
Cuidar la ortografía en los nombres de los autores y constatar bien el año.
h. Cita
de tres (3) o más autores, la primera vez se deben nombrar todos. Luego se
escribe sólo el apellido de quien aparezca de primero en el orden de autoría,
seguido de cualquiera de estas expresiones "et als", "y
cols" o "y otros"; y luego se coloca el año de la publicación.
i. Las
ideas aportadas por múltiples autores se ordenan por orden alfabético separadas
de punto y coma (Becerra, 1986; Blanco, 1990; Romero, 1992; Valdez, 2000).
j. Ideas
de un autor expresadas en otra obra (Watson, citado en Lazarus, 1982). O si se
prefiere Watson (c. p. en Lazarus, 1982). En la lista de referencias se cita a
Lazarus.
k. La
lista de referencias se organiza en orden alfabético, el apellido y la inicial
del nombre. Sólo en mayúscula la primera letra.
l. Si un autor tiene varias publicaciones, se
ordena primero la más antigua. Si tiene varias en un mismo año, se escribe una
letra minúscula después del año (1990a, 1990b).
m. Si
el apellido del autor es compuesto, se ordena según el prefijo (De la Torre,
Del Moral).
n. Si
el autor es una razón social se ordena de acuerdo a la primera palabra
significativa. Ejemplo The British PsychologicalSociety (se ordena por la B).
o. Las
obras de dos (2) autores se escriben en español unidos por una "y".
En inglés por un "&". Ejemplo (Arias y Soto)
(Glesne&Peshkin).
p. Al
final de una cita, el punto va después del paréntesis. Ejemplo (Peña, 2000, p.
50).
q. Citas
con menos de 40 palabras: El término paradigma lo definen diversos autores de
la siguiente manera "es una red de creencias teóricas y metodológicas
entrelazadas que permiten la selección, evaluación y crítica de temas,
problemas y métodos" (Rivas, 1995, p. 209). O también: ?diversos autores
entre ellos Rivas (1995) definen el paradigma de la siguiente manera:
"?problemas y métodos" (p. 209).
Tipos de referencias
impresas. Ejemplos
a.
Libros:
Guzman, M. (1993). Tendencias innovadoras en
educación matemática. Organización de Estados Iberoamericana de Educación, la
Ciencia y la Cultura. Colombia: Editorial Popular.
b.
Artículos
en publicaciones periódicas: Martinez, M. (1995).
La educación moral: una necesidad de las sociedades plurales y democráticas.
Revista Iberoamericana de Educación. Volumen 10. No. 1, Colombia.
c.
Ponencia
y presentación de eventos: Klisberg, B. (1997,
julio). Los programas sociales, paliativos o solución? Los caminos para
superarla. Ponencia presentada en la I Jornadas Programáticas de Acción Social.
Caracas. Extraído el 7 de febrero desde http://www.ad.org.ve/programa.
d.
Trabajos
de grado, ascenso y similares: Briceño de Sanchéz,
I. (1996). El clima organizacional y su relación con la satisfacción laboral de
los docentes de la I etapa de Educación Básica. Trabajo de grado de maestría no
publicado. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas. Extraído el
8 de octubre de 1998 desde http://150.187.145.11/
e.
Documentos
y reportes técnicos: Ministerio de
Hacienda, Oficina de Programación y Análisis Macroeconómico. (1997). Desempeño
de la economía venezolana en 1996. Caracas. Extraído el 15 de septiembre de
2001 desde http://www.analítica.com/bit.html
f. Referencia de fuentes
electrónicas en línea: Guzmán, M. (1993).
Tendencias innovadoras en educación matemáticas. Organización de Estados
Iberoamericanos de Educación, La Ciencia y la Cultura. Editorial Popular.
Extraído el 25 de noviembre de 2001 desde http://www.oei.co/oeivirt/edumat.html
g.
Artículos
de publicaciones periódicas: Martínez, M. (1995).
La educación moral: una necesidad en las sociedades plurales y democráticas.
Revista Iberoamericana de educación. Extraído el 3 de marzo de 2002 desde
http://www.oei.co/oeivirt/rie07a01.html
h. Documento en línea
independiente, sin autor ni fecha de publicación: GVU´s
8th WWW user Surrey. (n...g). Extraído el 13 de septiembre de 2001 desde
http://www.gvu.gatech.edu/user-surveys-1997-10/
Es
de interés de la institución que se promueva el uso de la Tecnología como medio
de interacción entre Tutor-Estudiante-Jurados y el ahorro de recursos
(papelería, impresión, etc.) para el (los) estudiante(s).
El
personal académico del PNFI del Instituto Universitario de Tecnología del
Estado Bolívar y estudiantes que incumplan las obligaciones o procedimientos
referidos en las presentes normas, serán sometidos a las sanciones que
determinen las leyes, reglamentos, normativas y autoridades del Instituto
Universitario de Tecnología Estado Bolívar.
Lo
no previsto en estas normas; así como, las dudas que pudieran suscitarse en la
aplicación de las mismas, serán resueltos por el Consejo de comisión de
proyecto.
